Venho, há muito tempo, batendo na tecla de que é preciso melhorar a qualidade da educação ministrada em nossas escolas — públicas E privadas. Embora a educação básica oferecida pelas nossas melhores escolas privadas seja, em regra, bem melhor do que a educação oferecida pelas nossas escolas públicas, ela ainda carece de melhoria, porque tende a ser boa dentro de um modelo ou paradigma educacional já há muito ultrapassado (que também é usado pelas nossas escolas públicas). Em outras palavras: todas as nossas escolas, públicas E privadas, usam o mesmo modelo ou paradigma educacional — e, dentro desse modelo ou paradigma, as escolas privadas são, em geral, muito melhores.

Há, portanto, desigualdade educacional entre escolas públicas e privadas, dentro de um mesmo modelo ou paradigma educacional. Mas esse modelo ou paradigma está totalmente desacreditado. Logo, há um sentido em que há igualdade entre os dois tipos de escolas: ambas adotam um modelo ou paradigma educacional há muito ultrapassado.

Muitos educadores (como Dermeval Saviani) pleiteiam a melhoria da escola pública, para que diminua a desigualdade entre elas e as escolas privadas, mas dentro do modelo ou paradigma educacional. Esforço vão. Enquanto as escolas públicas andam um passo, as escolas privadas andam dez — mesmo mantido o modelo ou paradigma.

No hotel em que estou achei um exemplar da revista Viva São Paulo — destinado aos habitantes de Alphaville, Tamboré, Aldeia da Serra e Granja Viana (Ano 5, Edição 52, Outubro de 2005). A revista está recheada de anúncios de escolas básicas particulares. Outubro é o mês em que se tomam decisões acerca de matrícula para o ano seguinte. Uma propaganda, de 4 páginas, é da Escola Internacional de Alphaville. Ela oferece Hotelzinho / Maternal, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Eis algumas características que ela oferece:

* A educação é bilíngüe, em Português e Inglês, a partir da Educação Infantil;

* Inglês é ensinado para alunos desde os 10 meses de idade;

* O ensino médio prepara para ingresso em universidades tanto brasileiras como estrangeiras;

* No ensino médio os alunos ficam na escola, opcionalmente, das 7h10 até às 16h.

As escolas particulares elevam a aposta quando as escolas públicas tentam eliminar a distância que as separa das escolas particulares.

A alternativa para a escola pública é mudar o seu modelo ou paradigma primeiro…

Em Armação de Búzios, 5 de janeiro de 2006